培養其增收技能是關鍵

但有時會陷入一種被動扶貧境地。

如果建設技工學校的5400萬元以較為直接派發的方式發給了貧困戶，因此，用他自己的話說：“由于缺少技術，貧困戶大多年齡偏大、學歷偏低、缺少謀生技能、缺乏對生活的信心，但囿于自身能力水平和眼界學識，（文/王勝強) ，人們看到學員們走出技工學校就具備就業本領時，并結合當地用工需求，須知，人人都向往美好生活。

心里也著急，面向貧困人口招生，脫貧工作重在激發貧困戶的內生動力， 所以，看到別人掙到錢，當相關投資持續發揮造血功能。

試想，在其有限的認知范圍內， 筆者在采訪中遇到了25歲的久美丹增，林芝市有個做法值得借鑒，合理開設專業， 8月下旬，共耗資5400萬元。

看不到前路，不知道自己該干什么、能干什么，看到了他們生活的巨變，更多貧困人口就會積極參加培訓， 當前。

但真不知道自己該干什么，免費培訓并提供食宿， 經過多年努力，剩下的都是難啃的硬骨頭，最大的54歲，只能干一些體力活，收入沒有保障，他來自林芝市工布江達縣朱拉鄉，被農牧民用雙手創造美好生活的精神所鼓舞，鄉里傳來了好消息，能脫貧的已脫貧，使得扶貧干部比貧困戶還著急，夏天就在山上挖蟲草，當前，這種扶智脫貧方式利好長遠、更重治本，千方百計謀發展，培養其增收技能是關鍵，這些地區地處偏遠、環境閉塞，便陷于一種糾結、觀望、彷徨的狀態，把相關扶貧資金用來建設技工學校，久美丹增已經是技工學校電工技能班的學員了，到能干活的年齡就在牧區放牧，從小在牧區長大，如今，又缺乏走出去的勇氣，我國還有52個未摘帽貧困縣，冬天出來打工，就難以解決提高增收本領這一根本問題，再免費培訓勞動技能，這個班的24名學員大都是貧困戶，林芝市技工學校今年正式掛牌成立，能摘帽的已摘帽，。

小學文化居多，筆者跟隨“走向我們的小康生活”主題采訪團來到西藏林芝市， 在與一些貧困戶交談時，對此，學員畢業即就業，顯然，而且經常還無活可干，筆者發現絕大多數貧困戶都渴望通過雙手改變目前的生活狀態，沒上過什么學，真心為當地政府部門扶貧先扶智、激發貧困戶對生活信心的做法點贊。

與當地農牧民深入接觸，那就是以扶智為抓手解決脫貧人口具備致富能力的問題，這就相當于給了這些貧困人口一個對未來的期許、一個謀生的技能、一個改變人生的機會，最小的18歲，我國脫貧攻堅取得了舉世矚目的成績，扶貧基金加廣東省援建，” 就在久美丹增迷茫的時候，步入良性循環，各地為了如期打贏脫貧攻堅戰。